一、目的要求

　　通过本科目的训练，使犬养成根据犬主的指挥和附予嗅源的气味，在地面上寻找与嗅源气味相同的迹线，并沿着这一迹线进行追踪和获得与嗅源气味相同的物品或人的能力。追踪训练必须在犬具备了“ 嗅嗅源 ”和“ 衔取 ”科目能力的基础上进行。

　　二、口令 “ 嗅嗅 ”，“ 踪 ”。

　　三、手势 右手食指指向嗅源处或迹线。

　　四、训练方法和步骤

　　第一步：培养犬根据口令，能积极向下嗅认，对主人的迹线气味进行追踪的能力。

　　方法：犬主将犬带到比较清静的训练地点，使犬游散和熟悉环境，然后将犬拴好，用能引起犬兴奋的物品逗引犬，当犬有获取物品的表现时，犬主就离开犬，顺着风向以抢步的方法走路，构成一条长达 30M～50 M的弧形迹线，将物品放在迹线终点的地面上，然后再沿着原线返回，以加浓迹线气味。接着将犬带到离迹线50CM 处，左手牵短训练绳，右手指向起点嗅源，用普通音调发出“ 嗅嗅 ”的口令，当犬积极嗅认起点嗅源时，要及时发出“ 好 ”的口令奖励，同时用右手食指指向迹线，发出“ 踪 ”的口令，并继续指着迹线使犬向前嗅认，一直逗引犬沿迹线嗅到终**在追踪途中，应间歇地重复“ 踪 ”的口令，当犬发现物品并能主动衔取时，应及时予以抚拍奖励，并将物品接过来再抛出去让犬衔到，以提高犬的兴奋性，为加速这一基础能力的养成，可据犬的兴奋程度，在同一训练时间内，按照上述方法重复训练几次。

　　当犬经过若干次的训练，能主动兴奋地根据迹线气味追踪时，即可减少或取消用物品逗引的手段，适当放长训练绳加以控制，并将复线改为单线，其迹线的长度也可用时长时短交替的方法，逐渐长到 500M 左右，并增加迹线的弯度与角度。当迹线延长 200M 以上时，应在迹线中途增放 1～2 个遗留物品，如果犬已能兴奋地沿着迹线正确地追踪时，可将训练绳的长度再适当放长，直至拖在地上，以发挥犬独立追踪的能力，并进一步使犬的能力和训练环境条件逐渐复杂化。

　　在第一步骤训练中应注意的事项

　　1、对于追踪兴奋性很高的犬，用物品逗引的方法不宜使用过多，对不兴奋的犬，则可多用逗引，以增强其兴奋性。

　　2、 要根据犬追踪的情况，灵活掌握训练绳，当犬追踪兴奋时，就将绳子放长些，以发挥犬独立追踪的能力。当犬追踪困难时，就将训练绳放短，并在必要时给予帮助，使犬继续追踪;在追踪过程是，应特别注意不在使训练绳妨碍犬的行为。

　　3、迹线的方向和角度，以及使用的物品和终点藏蔽的方法，要经常变换。

　　4、延长迹线距离和迹线遗留时间及增加角度和诱惑线等复杂化训练。应采取单项突破的方法，不宜在一次训练中同时增加几个难度较大的项目，否则，往往达不到预期的效果。

　　5、在训练主人迹线时，就应细致观察和掌握犬的行为表现，为以后掌握他人“不知”迹线的追踪，打下基础。

　　第二步：追踪他人迹线的训练。

　　在最初期的训练中，应选择犬比较熟悉的人担当助训员。并在数日内不要更换，训练员将犬带至清静的训练地点，拴在固定物件上。先用助训员的物品逗引犬衔取的兴奋性，接着将物品投在距离很远的地方。这时助训员走近犬将物品拿走，立即以密步构成约 100M 的迹线，将物品放在终点较隐蔽的地面上。然后以大步跳离终点隐蔽起来。训练员把犬带到起点，令犬细致地嗅认助训员的足迹气味后，使犬沿着助训员的迹线追踪。只要犬能按迹线气味嗅认，就以好的口令奖励，犬如表现不适应，就要采取指引的方法帮助犬追踪。犬到终点发现物品并能主动衔起来时，要充分地给予奖励和抛物衔取，并让犬游散。随着训练次数的增加，在犬的能力有所提高后，用物品逗引的方法即可取消，助训员也要经常更换，当犬追踪他人迹线气味的能力比较稳定后，即可按照前一步骤的内容，方法，要求，进行能力复杂化的训练，完成之后再进行如下训练。

　　在第二步训练中应注意的问题

　　1、在训练犬追踪有角度或有诱惑线的迹线时，犬主不要在迹线拐弯处有意地用训练绳拉动犬，应尽量使犬独立地根据迹线气味辩别方向。只有当犬确实不能根据气味自行转弯而迷失迹线时，犬主才应将犬唤回，重新指挥犬按迹线追踪。

　　2、 用扯拉训练绳促使犬放慢追踪速度时，刺激量一定要适中，以免影响犬的追踪兴奋性。

　　3、 在“未知”迹线追踪训练中，犬主应充分发挥犬独立追踪的能力，切忌主观臆断。